- Lehrformat
Studierende widmen sich in Seminar und Exkursion der Arbeit mit lernortspezifischen Quellen und der Vor- und Nachbereitung der Angebote im Unterricht: Was kann das Online-Format leisten?
Einführung: Universitäre Lehr- und Lernkonzepte
Wie können angehende Lehrkräfte für die Potenziale von außerschulischen Lernorten sensibilisiert werden? Welche Analysekriterien unterstützen sie bei der Erschießung eines außerschulischen Lernorts und welche Anregungen helfen ihnen bei der Vor-und Nachbereitung eines Gedenkstättenbesuchs im Unterricht?
Die kooperativen Formate des Projekts #Gedenkstättenkompetenz geben Anregungen für die Ausbildung von Lehrkräften der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer, insbesondere des Fachs Geschichte.
Hier finden Sie eine Einführung von Prof. Dr. Saskia Handro, Universität Münster, in die universitären Lehr- und Lernkonzepte des Projekts mit Prämissen, Gelingenbedingungen, Grundlagen und Zielen sowie mit Mehrwerten für die Lehrkräftebildung und die Lehr-Kooperation.
